Stanislas HÉGRON

Mon rôle principal consistait à accompagner les étudiants dans leurs projets en favorisant leur autonomie : plutôt que de donner la solution, je les guidais dans leur réflexion et leurs démarches de débogage.
Mon quotidien était rythmé par le cycle de vie des projets (lancements, suivis des groupes de travail, organisation des soutenances orales et techniques) et nécessitait une préparation rigoureuse : création de supports pédagogiques, veille technique et identification des étudiants en difficulté. J'étais également en charge de la coordination des assistants (AER), en m'assurant de la qualité de leur encadrement.
Nous avons aussi pour nous épauler des assistants qu'il faut coordonner sur les activités à venir et s'assurer qu'ils transmettent les bonnes valeurs.
Dans mon cas, j'ai aussi eu la responsabilité du bon déroulement des diverses formations accueillies sur la campus, incluant la création de contenus et la mise à jour, ainsi que le développement d'outils techniques sur mesure pour les projets (cf. API my_snapchat et site transporteur e-commerce)
Enfin, mon rôle est aussi de représenter l'école en participant à des journées portes ouvertes, des salons mais aussi en faisant des suivis de stage et d'alternance.

Durant ce stage de début de deuxième année d'études j'ai eu comme tâche principale de mettre en place et tester des outils de géo-saisie et de consultation de données géolocalisées.
L'un de ces outils nécessitait d'être à déployée sur un Raspberry Pi avec une base de données PostgreSQL. On a souhaiter pousser l'expérience un peu plus loin en synchronisant avec des serveurs Windows et Linux distants.
J'ai aussi eu la charge de rédiger des documentations détaillées sur chaque outil (de sa mise en place aux problèmes rencontrés et de comment les résoudre, etc).